求实外语培训学校建立于2000年9月。15年来,求实以“实实在在办学、踏踏实实育人、扎扎实实发展、实事求是创新”为校训,遵循语言教学规律和学生年龄特点,以激发孩子们的学习兴趣为天职,提高他们运用英语进行交?#23454;?#33021;力。先进的教育理念、教学效果、严谨的科学管理?#22242;?#21402;的敬业爱生风气,赢得了广大学生及其家长的信任与支持。

隐于闹市、自成一格;脚踏实地,稳步创新,这是北京顺义区求实外语学校的写照。作为一所拥有162个教学班级,近4000名学生的十五年老校,求实不仅有着深厚的传统教学?#33258;蹋?#26356;注重与时俱进。

2015年4月的新学期,求实启动爱乐奇项目,打造O2O教学新模式。灵通A阶段开设Kids英语班,使用爱乐奇的全部教学产品;灵通B、灵通C、语音突破以及新概念等课程则分级订制爱乐奇的学习?#25945;ǎ?#35753;师生在夯实传统教学之余,又多了一种高科技化的学习体验。

初心 - 一张邀请函缔结的缘分

“当时只是一种直觉,我想去这个论坛看看。”说到与爱乐奇的合作,求实外语的负责人唐老师用“机?#30331;?#21512;”来形容。这场缘分要追溯到2014年的10月,一个偶然的机会,唐老师收到了爱乐奇主办的“解放教育——互联网教育国际高峰论坛”邀请函,与爱乐奇的合作就此展开。

“其实,参会前我对O2O教育,对爱乐奇真的了解的很少。参会后,我们?#20889;?#39047;深,首先爱乐奇创新的数码英语产品体系确实符合我们学校的需求,我们学校可?#22253;?#29233;乐奇这样一个产品的价值体现出来,因为我们全套的LED大屏能从硬件上体现爱乐奇制作之初的效果;第二、爱乐奇这样一套产品不是把应试的东西从线下直接搬到线上,而是通过精尖的?#38469;酢?#22810;样的形式来让学生把艰苦的学习过程变得有意思,在一个快乐的过程中去完成自己的学习;第三、这个论坛对?#20998;实?#36861;求打动了我们,让我们对爱乐奇建立了一种莫名的好感和信任。当天晚上,我们就决定要和爱乐奇合作了。”唐老师笑呵呵地说。

如?#21496;?#23450;,看似仓促,其实源于求实一直以来对教学?#20998;实?#36861;求和对高新?#38469;?#30340;关注。“莫忘初心,方得始终。学校?#34892;?#19994;赋予它的特殊属性。一个学校既要教书也要育人,才算对得起‘学校’这个名称。?#21271;?#20140;顺义区求实外语培训学校的唐老师言语里透露着对教育的敬畏与责任。

蓬勃发展15年,求实坚持单点单科,专精英语一科,看似保守,实则更进一步。2012年耗费巨资,为每个教室装配了触摸式的LED大屏,在顺义地区率先引进了多?#25945;?#25945;学;2014年,引进爱乐奇线上学习?#25945;ǎ?#25171;造了线上求实外语教学?#25945;ǎ?#22312;全校推广O2O教学模式……“爱乐奇这种线上教育和线下教育的融合,我觉得是未来教育的必然趋势。做事要符合教育的规律,符合?#29616;?#30340;规律,才能求得 的生存和发展。”唐老师说。

求实 - 一份教书育人的执着坚守

唐老师说:“为人师表讲究的是?#28304;?#36523;教。我们无论在教师的教研管理上,还是在项目引进上,我们都追求实实在在做事,对人对项目都讲?#31185;?#22330;的契合。引进爱乐奇,因为我发现它确实符合了学生学习的规律,能够激发孩子的学习兴趣,实实在在地提升孩子的学习效果。有了爱乐奇,孩子在传统课堂以外能多一种接触英语的可能。

求实外语的沈老师毫不掩饰对爱乐奇的喜爱。“第一次接触爱乐奇,对每个老师来说,都是一次极大的震?#22330;?#36825;个?#25945;?#25152;展示出来的丰富多?#23454;?#20869;容是传统教学没办法做到的。单?#24066;恰?#26234;慧屋、益智游戏……这些寓教于乐的应用让孩子在愉快的情绪中、在亲临情?#25345;校?#21435;学习、去使用英语。我们老师也很兴奋地使用爱乐奇教师端口、家长端口、学生端口,发现爱乐奇的教学资源能够很好地利用到,与现在的教材能很好的配合,关键是学习效果能够得到数据反馈。不但是线上作业的多样化,成绩管理的数据化,还有教研资源的结构化,更多地为大家创造了一个更贴心的家校沟通?#25945;ǎ?#20351;得老师、孩子、家长之间的沟通更通畅。”

谈起爱乐奇项目的落地推广,唐老师还是强调了“求实”?#38454;幀!?#25105;们在全校开了动员大会,让老师先学习使用爱乐奇的学习?#25945;?#21644;?#31361;?#31471;,然后在全校?#27573;?#20869;分批开了家长会,告知家长并做了操作的辅导。4月15日,全校启动爱乐奇项目后,我们就要求老师每堂课及时发布作业,学生及时完成作业,这样有布置有检查,实实在在?#20005;?#30446;推进,把事情落实。教学就是这样,来不得半点马虎。”“我常常和我们的年轻老师说,我们做的是一份墙内开花墙外香的事业。从幼儿到初?#26657;?#27491;是每个孩子打基础的阶段,是埋在地下的,等长出地?#31995;?#26102;候,开出花朵的时候,他可能不在我们学校了,但我们帮孩子把基础打扎实,这是一个老师的职责,是一个学校的使命。”

创新 - 一种与时俱进的神圣责任

在唐老师看来,互联网确实对现有的学习方式有一个很大的改变,在这样一个大信息量的社会里面,社会发展的速度需要人具有终身学习的能力,所?#28304;有?#23601;要打开孩子的视野。“家长把孩子?#26377;?#23398;一年级就送过来,是?#38405;?#30340;一?#20013;?#20219;,所以我们要与时俱进,引进先进的教学产品和理念,为孩子营造一个海阔凭鱼跃,天高任鸟飞的学习境界,这是一个教育工作者、一所学校的责任。”

求实的很多孩子正处于中小学阶段,抽象思维还没有完全形成,爱乐奇这种互动的教学方式将以前老师口述所传授的文字概念通过形象东西进行传递,这是传统的黑板教学无法替代的。爱乐奇数码教程依托互动LED屏这样一个教学媒介,让孩子们不再只是坐着听课,而是可以通过触摸、点击等多种方式自然地融入到英语世界里,去听、看、说,模仿情节中各种人物的?#22253;祝?#25552;升了孩子的学习兴趣和主动性。

事实证明,这种创新的产品在求实外语落地开花,获得了家长和学生的一致好?#39304;?#27714;实灵通英语B的付老师说:“自从普及爱乐奇的学习?#25945;ǎ?#23401;子们的反馈特别好,?#30475;?#19978;课都和我沟通,Angela你有多少金贝啊,我要和你PK!孩子们一进教室的第一件事情就是互相讨论?#20540;?#20102;多少金贝?看了多少书?班?#31995;哪?#20010;小朋友看了多少书?学生之间有一个很好的良性的竞争氛围。”二年级的?#36816;己?#30340;妈妈也?#20174;常?#29233;乐奇让枯燥的学习变得有趣,孩子可以利用碎片化的时间学习英语,单词量有很大的进步。

就这样,十五年来,求实外语坚持“实实在在办学、踏踏实实育人、扎扎实实发展、实事求是创新”的信条,始终用诚心的服务和产品去回报家长的信任。引进爱乐奇是这个十五年老校?#23631;?#30340;选择,也是?#38469;?#21457;展的必然选择。在脚踏实地的时候?#26448;?#22815;积极创新,这是求实沁入骨髓的育人之道,也是求实稳步发展的根本之路。

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北京市求实外语培训学校

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